Spécialité : loisirs tous publics

L'intervention de l'animateur tout public s'inscrit dans une logique globale d'Education Populaire dont il est acteur :
• il privilégie l'écoute des différents publics, la mise en action des personnes et répond aux besoins identifiés
• il contribue à développer la citoyenneté et à renforcer le "lien social"
• il vise à développer l'engagement associatif
• il vise à renforcer la capacité à vivre ensemble par le développement de la curiosité, de la confrontation à la diversité et la reconnaissance des différences
Il conçoit et conduit de manière autonome des projets et des prestations d'animation dans le champ socio-éducatif et socio-culturel. Son intervention se situe dans le cadre du projet institutionnel de la structure qui l'emploie dont il est porteur. Dans ce cadre, il est en permanence attentif à la fois à la qualité de la vie collective et à l'épanouissement de chaque participant.
Il intervient prioritairement auprès d'enfants et de jeunes et peut être amené à diriger un centre de vacances et de loisirs.

Les activités communes aux différents profils d'emploi du champ sont classés en quatre grandes séries :
• conduire ou accompagner un projet d'activité en encadrant des activités et/ou des projets collectifs sur des objectifs clairement identifiés
• s'adapter aux personnes dont on a la responsabilité et en assurer la protection dans le respect de la sécurité des pratiquants et des tiers en relation avec d'autres intervenants
• communiquer dans son animation et à l'intérieur de la structure qui l'emploie
• participer au fonctionnement et à la gestion de la structure dans le cadre du projet de cette dernière

Les activités s'exercent principalement dans le cadre d'associations de jeunesse et d'éducation populaire, de collectivités locales, de regroupements intercommunaux, du secteur médico-social. L'offre d'animation concerne tous les publics. Elle peut s'adresser à une population de proximité (quartiers, villes, regroupements intercommunaux...) ou à un public plus spécifique (hôpitaux, villages de vacances, centres de vacances avec ou sans hébergement...).

Le Brevet professionnel offre une qualification des personnels exerçant des fonctions d'animateur et de médiateur "de terrain", en charge de publics diversifiés, utilisant des supports d'animation variés. Ils doivent concevoir et mettre en oeuvre un projet d'animation du temps libre des enfants et des jeunes en lien avec les territoires, en conduisant une démarche participative (impliquant les différents acteurs éducatifs, les parents, professionnels enseignants y compris les enfants et les jeunes).

Intitulé
Formation préparant au Brevet Professionnel de la Jeunesse et de l’Education Populaire Sportive.
Spécialité : " Animation loisirs tous publics "

Déroulement
• Date limite d'envoi des dossiers : avant le 31 août 2008
• Date prévisionnelle des épreuves préalables de sélection : le 11 septembre 2008
• Date prévisionnelle des épreuves de sélection complémentaire : non définie
• Date du positionnement : du 6 au 10 octobre 2008
• Dates de formation : du 13 octobre 2008 au 24 juin 2009
• Durée prévisionnelle de formation : 1260 heures dont 35 h de positionnement, 686 heures de formation en centre et 574 heures en situation concrète de travail
• Horaires de formation : de 9h à 12 h 30 et de 13h 30 à 17 h
• Lieu de formation : Montbéliard

Objectifs
• préparer aux fonctions d'animateur en charge de la conception et la mise en oeuvre de projets d'animation enfance-jeunesse à vocation éducatives en lien avec les territoires
• développer les compétences à engager une relation pédagogique adaptée au projet de la structure, au public visé, au contexte appréhendé et à la mission confiée
• développer les compétences à organiser des actions d'animation en respectant le cadre juridique et institutionnel et en gérant efficacement les moyens confiés
• développer les compétences à concevoir, mettre en oeuvre et évaluer un projet d'animation du temps libre des enfants et des jeunes en lien avec les territoires, en conduisant une démarche participative

Orientations pédagogiques
• positionnement individualisé du stagiaire avant l'entrée en formation (voir "Positionnement du stagiaire")
• élaboration d'un plan de formation adapté au projet professionnel
• formation en alternance et modulaire
• accompagnement méthodologique et analyse de la pratique
• utilisation des technologies de l'information et de la communication
• suivi individualisé

Contenu
• UC 1 : communiquer dans les situations de la vie professionnelle
• UC 2 : prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative
• UC 3 : préparer un projet et son évaluation
• UC 4 : participer au fonctionnement de la structure
• UC 5 : préparer une action d'animation loisirs tous publics
• UC 6 : encadrer un groupe dans le cadre d'une action d'animation de loisirs tous publics
• UC 7 : mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités éducatives et de découverte pour tous publics
• UC 8 : conduire une action d'animation éducative et de découverte dans le cadre des loisirs pour tous publics
• UC 9 : maîtriser les outils et les techniques nécessaires à la mise en oeuvre d'une action d'animation de loisirs tous publics
• UC 10 : concevoir et mettre en oeuvre un projet d'animation du temps libre des enfants et des jeunes en lien avec les territoires en conduisant une démarche participative

Formateurs
Cette formation est coordonnée par Rémi ROUSSEAU (animateur, formateur, Diplôme Supérieur d’Etudes Appliquées "Formation d'adultes").

Admission
1) Prérequis
Cette formation est ouverte aux salariés de collectivités locales, ou d'associations, développant des services et activités d'animation enfance-jeunesse à vocation en lien avec les territoires, ainsi qu'aux demandeurs d'emploi souhaitant se qualifier dans le but d'accéder aux métiers d'animateurs socio-culturel. Les candidats doivent posséder des capacités rédactionnelles de niveau IV minimum, une ouverture et des connaissances, une pratique et des motivations dans le domaine des Loisirs Tous Publics.
Est demandé également une expérience d'au moins 3 mois dans le domaine de l'animation enfance-jeunesse, la représentation pertinente de l'emploi et des fonctions ciblées, ainsi qu'un projet de formation élaboré.

2) Sélection
- Epreuve relative aux exigences préalables à l'entrée en formation : entretien d'une durée de 20 minutes à partir d'un dossier constitué par le candidat retraçant son expérience en matière d'animation et explicitant ses motivations pour la spécialité (sont dispensés de cette épreuve les titulaires du BASE, du BAFA, du BAFD, du BAPAAT : photocopie du diplôme obligatoire).
- Epreuve de sélection complémentaire : d'une durée de 2 heures, à partir d'une étude de cas. Le candidat développera par écrit, au regard des éléments fournis dans le sujet, une action d'animation dans le domaine des loisirs tous publics.

3) la capacité d'accueil
• nombre de stagiaires minimum : 12
• nombre de stagiaires maximum : 20

Positionnement du stagiaire
Le positionnement concerne chaque stagiaire. Il sert à évaluer les compétences du candidat avant la formation.
Deux objectifs sont visés par ce positionnement :
1) Repérer ses lacunes et autres compétences à travailler
2) Qu’il puisse obtenir un ou plusieurs allègements de suivi de formation (par UC), dans la mesure où il démontre ses acquis

Coût de la formation
• Frais de dossier : 30 €
• Frais d’inscription à l'ensemble de la formation :  6448,40 €
Cette formation est susceptible d'être conventionnée par le Conseil Régional de Franche-Comté.
Suivant le statut des stagiaires, des prises en charge du coût de la formation sont envisageables.
Nous contacter à ce sujet.

Obtention du diplôme
Le diplôme est délivré par la direction régionale de la Jeunesse et des Sports par :
• les épreuves de certifications à l'issue du suivi des unités capitalisables en centre de formation
• la validation des acquis de l'expérience
• le passage direct des épreuves de certification
Ces modalités peuvent être cumulées.