 |
 |
    |
||||||
|
||||||||
 |
||||||||
 |
||||||||||||||||||||
| Relations humaines, pédagogie | ||||||||||||||||||||
| Module : Relations humaines | ||||||||||||||||||||
| Stage : L'accueil | ||||||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||
| •
Etre capable d'identifier les enjeux de l'accueil du public • Etre capable de définir les conditions nécessaires à un bon accueil • Etre capable d'assurer un accueil adapté |
||||||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||
| •
Qu'est-ce que l'accueil ? Aspects psychologiques, culturels et matériels
de l'accueil • L'accueil et la séparation deux moments fondamentaux dans l'animation • Attitudes et comportements pour réussir l'accueil |
||||||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||
| •
Apports théoriques • Mises en situation • Analyses et synthèses en groupes • Vidéo : l'accueil de l'enfant en structure. Visionnement et analyse |
||||||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||
| Il est recommandé d'avoir participé au module "la dynamique des groupes". | ||||||||||||||||||||
|
|
 |
|||||||||||||||||||
| •
Sylvie
MOLINA, Psychomotricienne, Formatrice, Diplôme Supérieur
en Travail Social. |
||||||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||||||
| Offres emplois/stages | Accueil | Nous contacter | |
||||||||||||||||||||
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
